课程概况
课程名称：景观环境设计综合应用
指导老师：王怀宇
课程内容：山西大学初民广场景观方案设计
课程时间：2024.2.26——2024.3.22
景观环境设计综合应用
课程旨在培养学生对景观设计的全面掌握，涵盖理论学习、设计技巧与实践能力。课程重点包括空间组织理念、生态与可持续性原则，以及现代设计工具的应用。通过案例研究和项目实操，学生将深化对优秀设计案例的理解并提升创新设计的实践技能。本课程注重跨学科融合，促进学生在城市、生态和社会学视角下的综合思考，为未来专业领域的工作奠定坚实基础。
设计理念
初民广场位于西校门入口正对区域，是文科楼、商学楼、化学化工楼的连接空间，空间应用需求大。现阶段初民广场出现使用价值弱，景观营造力欠缺的问题，没有办法满足师生对空间的使用需求，也没有办法代表百年老校主广场的气势。对于代表百年老校的主要广场空间，需要提供及文化、实用、休闲与一体的空间。设计中考虑多功能区域，如公共活动空间、学习空间、文化空间、休闲娱乐空间等，方便师生在此生活与学习。地上空间的功能空间主要包括：活动广场、学习空间、植被空间、地下灰空间、休闲活动空间、入口空间、文化空间等。地下空间设计分别设计为地下停车场与学习生活商业空间，具体内容包括：小吃街、生活商铺、自习室、咖啡馆、电影院、休闲娱乐空间等。设计的宗旨是既能够凸显山大百年老校的辉煌又能满足师生生活需求，构建校园美好家园。
设计理念
在对场地进行充分分析后，借助恒星的小行星运行轨道进行设计，将初民广场看作一个包罗万象的宇宙空间，雕塑、景观及周围的学院教学楼看作每一个在恒星中转动的小行星，而道路和景观则是它们的运行轨道，将这些元素结合起来，形成一宏大的、宽阔的椭圆形广场空间，学生在这里可以自由的探索浩瀚的宇宙，遨游其中，切身感受到知识的无穷和独属于山西大学景观的魅力。
设计理念
设计场地位于山西大学校内的一处入口广场，是山西大学校园文化展示的核心点位。本次对初民广场的更新设计包含广场与校门两部分，设计旨在为大学校园提供一个多功能的开放空间，促进学生之间的交流与互动，同时体现学校的文化和学术精神;优化人车动线，使校园的交通更加安全高效。
设计理念
本次设计项目是一个校园景观改造设计，该场地位于山西省太原市小店区山西大学坞城校区，场地包含山西大学西校门以及初民广场的整体设计。
在充分的分析周边环境的基础上，尊重场地现状，并对校园景观规划进行提升。
山西大学于1902年建校，整个场地围绕民国建筑风格展开设计。在设计中，注重区域的划分，保证了景观节点的功能性，提升整个校园环境的秩序感和层次感。不同的景观节点之间既有明确的区分，同时又相互联系，使各个空间之间联系更为紧密，提高本场地的空间利用率增强场地的流通性，完善交通，流线，丰富功能区域，改善景观设施等，以此来满足使用人群的日常室外活动需求，让同学们在此环境中充分发挥自己的能动性，也让整个空间发挥它的最大价值。
设计理念
首先，本设计对初民广场的总体定位是打造一个具有百年历史文化底蕴的，满足人群需要的，集文化性与实用性于一体的学校“公共厅”。整体的布局根据各个楼宇之间的关系，确定了人群流线，作为本设计路线的一个设计，各个区间彼此之间是联通的，主要分为主轴线的文化线广场，下沉广场的娱乐线，还有南面广场的休闲线。
设计理念
初民广场在山西大学占有重要的地理位置，相当于山西大学坞城校区的“心脏”，这里不该只有光秃秃的草坪和简陋的人行道，它应该作为一个主要的活动中心，才能更好的利用这里的空间。当代大学生有很多新奇的创意，校园应该为他们准备一个大展身手的地方，更新后的初民广场，就是这样的一个场所，合理利用地面和地下空间，创造一个集文化、休闲、商业为一体的活动广场，地下城商铺为大学生提供创业的一个场所基地，使其能够看到充满生机的大学生生活象征。
设计理念
本次对初民广场和正前方的校门进行改造设计。设计内容包括广场中的植被，景观设施，校门。对设计用地进行改造时打算新增一个地下广场，目的是让空间增大，最大化地得到利用；把绿化和使用功能进行分割。但考虑到采光和通行问题，打算把广场中心下沉，连接地下广场。因此，作为下沉式中心广场中的楼梯，不仅连接了地上和地下两个空间，同时是整个广场的亮点部分。另外，地下广场包括体验区，书吧，自习室，休息区，超市和卫生间等使用功能，要满足学生的各种需求。除此之外，还要兼顾山西大学是一所百年院校，要体现厚重的文化感。
设计理念
该方案为山西大学初民广场设计改造方案，广场东侧为山西大学西门，其余为各学院楼。此次设计范围为山西大学西校门到初民广场。
设计主旨是要突出山西大学的历史厚重感，同时体现出大学校园的青春气息，在传达山大内涵的同时，满足在校人群的功能需求，设计时增加了购物娱乐区，休憩洽谈区，集散区，拍照打卡区域，以及文化传递区域。整体设计基调是沉稳的，具有历史性的。设计时充分考虑内部和外部的实用性和美观度，空间特点得到充分体现。
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