2026年10月16日，山西大学美术学院数字媒体艺术、视觉传达设计两大专业联合高平市文化旅游局共同打造的《高平文化遗产走进课堂》特色课程全面进入核心实践教学环节。作为落实山西大学2026年秋季战略研讨会“深化产教融合、活化地域文化、推进教育数字化转型”部署的重点教改项目，课程以高平优质文化遗产为核心载体，从授课形式、教学范式、评价机制三个维度系统突破，探索高校美育教育与地方文化遗产保护双向赋能的创新路径。

一、课形态革新：从“被动讲”到“全程参与”，沉浸式教学活化文化遗产

推动本门课程改革的教师梁勇认为：“传统美术与设计类课程多以课堂讲授、图片赏析为核心授课模式，学生对文化遗产的认知往往局限于二维文本与间接经验。本次课程彻底打破教室物理边界，将高平铁佛寺明代“二十四诸天”彩塑这一国家级文化瑰宝引入教学全流程，以真实项目驱动学生深度参与文化遗产的复原与展示实践。”

课程采用项目制分组教学，学生全程参与“史料考据—造型复原—数字呈现—展陈设计”完整工作链路。针对铁佛寺部分彩塑残损的现状，学生团队结合地方志、宗教典籍与同时代同期彩塑遗存开展交叉考据，严谨推演造像的原始形制与色彩纹理；在数字展示阶段，学生运用专业技能打造可交互数字展项，让静态彩塑实现场景化、动态化传播。“过去我们在课本上看二十四诸天，现在我们亲手把它‘复原’出来。”参与课程的数字媒体专业2025级学生表示，这种深度参与的沉浸式授课，让文化遗产不再是遥远的文物概念，而是可触摸、可创造、可传播的鲜活文化载体。

配图：课程为学生提供了版权方授权的佛光寺高清资源作为学子资料进行创作，为课程高质量成果产出提供了保障。

配图：任课老师与演绎佛光寺复原作品的两位同学合影。她们分别来自2025级数字媒体与视觉传达专业的梁正佳和赵嘉怡。梁正佳对课程的评价是，“有幸身着铁佛寺彩塑复原服饰近距离感受古塑魅力，让我有体会体验到彩塑承载的古人匠心，我们应坚守科学保护，让这份珍贵的文化遗产持续焕发活力。”

二、学范式转型：从“理论主导”到“数据采集+具身体验”，适配AI时代育人需求

人工智能与数字技术的快速迭代，正推动高校设计教育发生底层逻辑的转变。山西大学2026年秋季战略研讨会明确提出，要“推动文科专业数字化转型，强化实践教学与具身认知，培养适配数字时代的复合型文创人才”。本次课程正是这一改革方向的具象落地，标志着学院相关专业教学从“理论主导”向“数据采集+具身体验”范式的深度升级。

课程将数字技术能力作为数字媒体专业改革的重要方向：一方面，组织学生了解三维激光扫描仪、高清纹理设备的使用原理，与高平文旅集团在彩塑形体结构、色彩层次、空间尺度等高精度数据使用方面交流学习；另一方面，引入AI辅助修复、参数化建模等技术工具，引导学生在学术考据的基础上开展数字化复原创作，探索文化遗产的多元数字传播形态。

与此同时，来自视觉传达专业的于跃副教授认为，课程改革需要强调“具身体验”的育人价值。学生在今年9月的社会实践中，通过实地走访高平古堡群落、非遗传承基地，沉浸式感受地域文化土壤，理解彩塑艺术背后的民俗信仰与审美传统，避免技术应用与文化内涵的脱节。这种“数据筑基、文化铸魂、技术赋能”的教学模式，为AI时代地方高校设计类专业的教学改革提供了可复制的实践样本。

配图：山西大学美术学院副院长张桐源认为，此次课程改革响应了山西大学2026年秋季战略研讨会的要求，为深化美术学院适应新时期改革提供了方向。

三、评价机制改革：从“终结评分”到“全链考核”，重构学生学习成长链条

人才培养质量的升级，离不开评价体系的系统性革新。本次课程改革是在山西大学教务处鼓励推进成果评价机制改革背景下，同步进行的主动求变之举，打破传统“期末交作业、一评定成绩”的终结性评价模式，围绕文化遗产项目的完整运行逻辑重构学生“学习链条”，建立覆盖全周期的过程化、项目化评价体系。

新评价体系不再以单一作品的完成度为核心标准，而是将考核维度贯穿课程全流程：前期重点考察文献调研深度、实地采集质量与文化理解程度；中期聚焦方案迭代能力、团队协作水平与技术应用能力。鼓励运用数字化算法思维与AI技术主动介入课程成果深化；后期评估成果落地效果、公众传播价值与行业反馈评价。高平文旅行业的专家部分参与评价环节，从文化遗产活化的实际需求与市场标准出发，对学生成果进行专业评估，实现学业评价与行业需求的无缝对接。

评价机制的转向，本质是引导学生从“为完成作业而学习”向“为解决真实问题而学习”转变。通过重组学习链条，学生不仅夯实了专业技能，更建立起“从文化资源到文化产品”的完整产业思维，综合素养得到全方位锻炼。这一改革也正是对山西大学秋季战略研讨会“创新人才评价方式，突出能力导向与实践导向”要求的积极响应。

本课程任课教师拥有省级一流课程《艺术实践》，未来将通过田野实践与艺术赋能，打通师生双向评价机制改革的路径。

配图：本次课程特邀就职于太原市文物保护研究院晋祠博物馆的马晓军老师，为同学们针对高平国宝特点进行专题讲座。

《高平文化遗产走进课堂》模式的落地，是山西大学美术学院深化校地协同育人、推进教学改革的一次重要探索，既为高平文化遗产的活化利用注入了青年创意与高校学术智慧，也为高校设计类专业的人才培养开辟了真实的产业场景。下一步，学院将持续以山西大学2026年秋季战略研讨会精神为指引，深化与高平市政府相关部门的战略合作，把更多高平古堡、古建、非遗等优质文化资源转化为特色教学资源，打造更多兼具文化深度、技术精度与创意温度的品牌课程，在服务山西地方文化高质量发展的同时，不断提升人才培养适配性，为全省文化遗产保护传承与创新发展持续贡献美术学院力量。

配图：课程圆满收官，高平市文旅局局长赵静向山西大学学子发出邀请“大美晋城，走进高平”

图文来源丨梁   勇

二次审核丨曲子钰

三次审核丨刘   斌