沿黄村落空心化识别与

地方性知识科普实践

——以碛口古镇为例的多维教学实验

无人机掠过李家山层叠的窑洞群，测绘仪轻触西湾村进士院斑驳的匾额，废弃的农具在年轻设计师手中焕发新颜。这不仅是艺术考察，更是山西大学美术学院环境艺术设计、综合材料等专业近50名师生，在冯任军、王禹和李琪老师的带领下，深入山西碛口古镇开展的一场深度实践。为期四天的“沿黄村落空心化识别与地方性知识科普实践”，以李家山、西湾村、碛口古镇为样本，探索艺术设计赋能乡村振兴的现实路径。

面对黄河古村普遍存在的人口流失、建筑荒废、文化断层等“空心化”问题，师生们展开了扎实调研。他们手持记录表，行走村落，细致搜寻封死的门窗、坍塌的院墙等空心化痕迹，用速写与摄影如实记录。团队运用GIS技术，绘制了直观的“红(废弃)-黄(半闲置)-绿(在用)”建筑状态地图，量化分析衰败程度。同时，通过访谈村中老人，记录“昔日骡马市”等口述史，深入理解空间变迁背后的社会根源。

在挖掘“地方性知识”方面，师生们采集黄河卵石、夯土、麦秸泥等本地建材样本，分析其生态性能（如夯土的湿度调节能力）；测绘窑洞“负阴抱阳”的独特布局，学习其适应黄土高原气候地形的营造智慧；记录门窗纹样，解读“麒麟送福”等砖雕的文化寓意，在进士院“耕读传家”匾额下体悟晋商精神，借助黑龙庙碑刻考证碛口水运兴衰。

实践的核心在于将认知转化为行动。实践尾声的研讨会上，同学们分享了多元视角的成果：从晋商纹样启发的文创设计、窑洞空间智慧在现代可持续设计中的转译应用，到黄河渡口口述史的抢救性记录、空心化背景下传统建筑保护困境的深入分析。师生们尝试了多种“轻介入、在地化”的设计实验，各小组提出了强调利用本地材料、尊重原有肌理、鼓励社区参与的“微更新”设计方案。冯任军老师在总结中强调：“我们不仅是设计者，更是文明的守护者与转译者。设计应谦卑地‘翻译’地方智慧，将其转化为可持续的空间语言。

本次实践打造了一个“流动的社会实验室”。它深化了学生对“空心化”、“地方性知识”等抽象概念的真实认知。在能力上，综合训练了田野调查、空间分析（GIS）、文化符号转译、数字技术应用以及社会设计等多维技能。更重要的是价值塑造，在触摸历史与直面现实的过程中，强化了学生的文化敬畏心与社会责任感，明确了设计师在文化传承与乡村振兴中的使命——成为“有温度的专业者”。

碛口的窑洞与奔流的黄河，成为师生最生动的课堂。他们用专业识别问题，用艺术解读智慧，用设计探寻可能。这份来自黄土高原的洞察与沉甸甸的责任，将融入未来的创作，为守护文明根脉、激活乡村活力贡献力量。窑洞的“新生”故事，正在书写。

撰稿人：赵安凯 尚禹昕

二审：曲子钰              

三审：刘斌