山西大学美术学院视觉传达2201班
标志与企业形象设计
授课教师：许洁琼
课程介绍：
标志与企业形象设计课程旨在通过理论与实践相结合的方式，培养学生对标志设计与企业形象建设的理解与实践能力。
本课程内容包括：让学生了解标志设计的基本原理、流程和方法，包括构图、色彩运用、字体选择等方面的基本知识，帮助学生建立标志设计的基础。同时，引导学生理解企业形象与品牌理念概念，探讨企业形象与品牌建设的概念与重要性，分析成功案例，引导学生了解企业形象与品牌之间的关系，以及如何通过标志设计来传达企业的核心价值和品牌理念。
课程在实践部分以山西文化为切入点，用设计语言对山西地域文化进行当代化的二次创新。山西传统非遗文化，作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术风格。将其与现代标志设计相结合，既是对传统文化的传承与创新，也是对现代设计的挑战和突破。本课程旨在借助设计为文化产业赋能，培养学生审美素养、增强学生文化自信心，使其树立文化传承的使命感。
部分作业展示：
作者：李冰璇 贾晶晶 贾文卓
作品：《好事多馍》
在“标志与企业形象设计”这门课程中，我们对品牌标志有了进一步的了解。老师引入当代logo设计的趋势，与行业发展现状紧密联系。我们深受启发，在设计时将花馍和现代简约风格结合，在实践过程中发现问题解决问题，在这堂课中我们受益匪浅，收获颇丰。
作者：李素同 翟轶冉
作品：《古韵饕华》
通过《标志与企业形象设计》这门课的学习，我深刻认识到标志与企业形象设计在商业竞争中的重要性。一个优秀的标志和企业形象不仅能够提升品牌的知名度和美誉度，还能够增强消费者的认同感和忠诚度。同时，我也意识到自己在设计能力和创新思维方面还有很大的提升空间，需要不断学习和实践来提升自己的专业素养。总之，这次标志与企业形象设计课程的学习让我受益匪浅。我将继续努力学习和实践，不断提升自己的设计能力和创意水平，为企业形象设计贡献自己的力量。
作者：孙延亮、张程盛
作品:《山西孝义皮影品牌形象识别》
一个月的课程我学到了标志的构成，提案的设计和IP设计。以前说到做标志只会用想到用两个字母拼一下，学了标志课程以后，提升了很多设计思维，拿到一个设计的时候会去分析是什么行业，适合用哪一种设计方法去把LOGO 更好的展现出来;提案和IP 都是以前完全没有接触过的，课程后学会了怎么样排版以及怎么让排版更有节奏感，更舒适，老师讲了很多非常好的方法，思维上的和技术上的，都非常实用。
结语：本课程将课程目标直接指向实践，尤其是将传统的课程模式解构和重组，与项目教学相互融合，使课程兼具了设计项目的实践性和理论知识的系统性。通过这样的教学方式，同学们不仅学习了现代标志设计的理论知识，还通过实践操作，了解了山西传统非遗文化的魅力。他们在课堂上积极讨论、创作，通过不断的尝试和修改，最终设计出了一批既有创意又符合主题的作品。这种教学方式不仅提高了学生的设计技能，也培养了他们的团队协作能力和创新思维能力。
总的来说，这次课程带给了同学们丰富的课程体验，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。这样的教学方式不仅弘扬了传统文化，也提高了学生的设计技能，为他们未来的职业发展打下了坚实的基础。我们期待未来能有更多的机会将传统文化与现代设计相结合，创造出更多有意义的作品。
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